19号是谁的篮球服-篮球19号球衣有什么意义

1.乔丹球衣多少号

2.近几年流行的棒球服到底和棒球有关系吗

3.ADDIDAS的组织结构

4.大连地区出售正版篮球服的地方在哪里？

5.六年级作文

乔丹球衣多少号

乔丹球衣是23号。

迈克尔·乔丹在在1984年NBA选秀中于第1轮第3位被芝加哥公牛队选中，职业生涯曾效力于芝加哥公牛队以及华盛顿奇才队，新秀赛季当选NBA年度最佳新秀。

1991-93赛季，乔丹连续3次荣膺常规赛MVP以及总决赛MVP（FMVP），率领芝加哥公牛队3夺NBA总冠军。

1993年10月6日因父亲被害而宣布退役，两年后宣布复出。

1996-98赛季，乔丹荣膺个人职业生涯第10次（共10次）NBA得分王以及第5次（共5次）常规赛MVP，并再次率领公牛队3夺（共6次）NBA总冠军，自己当选共第6次总决赛MVP。

扩展资料：

迈克尔·乔丹的职业生涯年年入选NBA全明星阵容（共14次）并3次当选NBA全明星MVP，10次入选NBA最佳阵容一阵，1988年荣膺NBA年度最佳防守球员，9次入选NBA最佳防守阵容一阵，3次荣膺NBA抢断王，2次夺得NBA全明星扣篮大赛冠军，1984年以及1992年夺得奥运会金牌。

2003年4月16日，迈克尔·乔丹在职业生涯最后一场奇才主场对阵76人比赛的赛后正式宣布退役，他被认为是历史上最伟大的篮球运动员。

百度百科——迈克尔·乔丹

近几年流行的棒球服到底和棒球有关系吗

当谈到棒球服时，每个人的脑海里都应该是这样。（这就是第一张照片中的主题描述），但是如果你看棒球比赛，球员们会穿成这样。哪个是棒球服？事实上，“棒球服”这个词在汉语中相当普遍。他们两个都可以这样称呼，但大多数人认为前者是棒球服，并且认为打棒球是穿这种衣服是理所当然的。棒球服是棒球文化的衍生，棒球起源于美国，其流行程度与中国乒乓球相似。美国发达的棒球文化体现在两种服装在语言上的区别上。首先，棒球服，直译为棒球服，是指棒球运动员所穿的制服，当然，在比赛中所穿的衣服，如下图所示。棒球服是一整套，包括棒球帽、衬衫、裤子、鞋子、袜子和手套。这件棒球服叫做棒球服。大多数棒球服都有不同的颜色和标志来标记他们的球队，并识别两支球队的球员和徽章。1849年，这种棒球服第一次出现在纽约的尼克博克棒球俱乐部。经过几十年的流行和发展，19世纪末，美国所有的球队都逐渐穿上了统一的棒球服，最初受板球影响的领导夹克演变成了一种更具运动感的圆领夹克。这个数字第一次出现在1916年的棒球服上，但当时它被放在了左肩上。直到1929年，它才开始被放在后面的位置，成为众所周知的“后面的数字”。此后，无论时代如何演变，棒球服的基本款式没有改变，只有颜色、材质或商标位置发生了变化，这也从侧面反映了棒球服的经典和潮流。这是十九世纪的棒球服（来自）。主题说这不好看。我觉得它穿上专门为运动设计的衣服很好看。与足球和篮球服相比，它感觉很帅。哈哈。。。另一张我妹妹穿着棒球服打棒球的照片，你说它很漂亮！（当然，你还得看看你的脸…）另一件是比较流行的棒球服或棒球夹克。这种夹克被称为“校服”（校服的意思是“学校运动队”）或“莱特曼夹克”（莱特曼的意思是“优秀运动员”），字面意思是“校服”和“优秀运动员”夹克。从它的名字可以知道，这些衣服与棒球运动有关。1865年，美国哈佛大学承认在学校棒球队的优秀棒球运动员的衬衫上缝有字母“H”。这一独特的颁奖典礼很快在美国各大学间传播开来，并进入了高中。它从衬衫、毯子和毛衣的刺绣字母发展到今天的“校队夹克”传统。棒球夹克的出现取代了以前的“大学毛衣”，最早出现在20世纪30年代，现在美国许多学校都保持着这种习惯，把印有我校第一个字母的棒球夹克送给在体育、艺术等方面成绩突出的学生。甚至是学术界的认可，使棒球服成为一种荣誉。这也可能是莱特曼“优秀运动员”含义的来源。因此，棒球服很可能是从夹克发展而来，受棒球服的影响，加入了一些棒球元素，形成了现在的棒球服。尽管最初的棒球服设计与今天略有不同，但仍保留了一些重要的特征，因为这些细节是棒球服与其他外套的区别和魅力。最重要的是，上半身的颜色和袖子的颜色通常是不同的，这受棒球服样式的影响（棒球服和衬里颜色是不同的[5]）。另一种是袖口和领口通常有不同颜色的条纹。

ADDIDAS的组织结构

楼主，你好！

2005年8月一条新闻震惊了运动商品行业：欧洲最大的运动品制造商德国阿迪达斯·所罗门公司3日宣布，它计划斥资31亿欧元收购美国锐步公司，旨在进一步挑战世界运动品制造业霸主美国耐克公司。

锐步是仅次于耐克的美国第二大运动品制造商，全球排名第三，按照协议，锐步将继续保留自己的品牌，总部仍在美国马萨诸塞州的坎顿。收购后阿迪达斯增强自己同耐克争夺至关重要的美国市场的实力。加之早前，阿迪达斯击败李宁成为北京2008奥运会唯一运动商品类合作伙伴，一个与NIKE规模相当的新的运动商品王国浮出水面。

阿迪达斯的传奇

致力于创立全球著名的体育品牌的阿迪达斯·所罗门公司是经营体育运动服饰，鞋类用品，器械类的一家国际知名公司，也是欧洲最大的运动品制造商。目前阿迪达斯·索罗门集团对其旗下的三大品牌系列做了一个全新的构建——将阿迪达斯品牌分成三大系列，包括阿迪达斯运动表现系列(以前的“运动无止境”系列)，运动传统系列(以前的经典系列)和运动时尚系列，给予每个系列以自己的标志，分别定位不同人群。

这一划分定位从根本上改变了传统的体育用品公司按服装和鞋类划分的方法。目前主要提供的产品包括： ADIDAS——足球用品，四季各种类型服装(跑步服，足球服，篮球服等等)；Bonfire——滑雪器械和服饰；Erima——足球团队装备和用品； Mavic——自行车运动器械：齿轮，变速装置等。

从1920年制造第一双运动鞋开始，到1927年的生产厂，再到1972年推出三叶草的商标，阿迪达斯一直都在运动商品的前沿位置。但确立起领先优势的还要算1995-1996年。随着新标识的推出以及公司在巴黎、法兰克服上市，阿迪达斯基本确立了运动商品的王国雏形。

公司在全球市场都有业务。市场划分：亚洲，欧洲，美洲。公司的主要子公司遍部全球，通过各种方式直接或间接控股，主要分为德国，美洲，欧洲，拉丁美洲，亚洲太平洋地区。ADIDAS通过其遍布全球的附属公司、批发商、持牌经营商及代理商，使产品差不多在世界每个国家均有出售。它的分公司散布在全球50多个国家，产品销售到160多个国家和地区，是世界头号体育用品公司。

ADIDAS的产品众多，最主要一项是足球鞋，每年生产500多个品种28万余双，在150多个国家的体育用品销售中占据首位。ADIDAS建立了在市场中卓有成就的构架，这包括将所有权与管理权清楚界定；以产品为经营交点；采取集中管理手段，并在欧洲及北美设立设计及发展中心；设立区域销售附属公司结构；以及与原分销商成立合资企业，直接提高市场地位。

外包物流保障王国运转

如果说NIKE的成功是品牌、营销、物流结合的体现，(下一期会提到)阿迪达斯在品牌策略并不十分出色的情况下成功缘自对成本的节约。这一点在供应链上体现的淋漓尽致。

ADIDAS的物流战略与NIKE不一样。NIKE经过长期发展，已建立了良好的物流基础设施，使用自己的物流系统；ADIDAS经过成本核算，更倾向于外包其物流作业，以期减少运行成本。

早在1996年度中期，在不应影响对顾客的服务水平的条件下，ADIDAS公司更注重对物流成本的控制，经反复权衡，ADIDAS于1996年决定将其服装在美国的配送业务外包给UPS全球物流公司承担；1997年上半年又与CALIBER物流公司合作，将其在美国SPARTANBURG的工厂生产的运动鞋的配送业务外包给CALIBER。与这些公司的物流合作使ADIDAS产生了良好的效益，既大大节省了成本，又提高了物流服务质量，使其产品能迅速送达顾客。

1996年度，ADIDAS继续调整其销售渠道，把部分特许权使用人和分销商变成集团的子公司，由于这一转变， ADIDAS在1996年度的特许权使用收益略有下降，从1995年的1亿德国马克减少到了0.97亿马克。不过，从余下的特许权使用人和分销商处得到的收益还是比1995年增长了8%。

1997年在拉美地区，为实现对ADIDAS品牌的完全控制，预计1998年在地区管理上，会继续在可行的地区接管ADIDAS产品的配送。

ADIDAS要通过成本控制来努力减少成本。在原SALOMON通过分销商来销售产品的国家，改为利用ADIDAS在这些国家的机构进行产品的销售，从而减少了成本，提高了效率。ADIDAS将使销售渠道合理化，协调ADIDAS与SALOMON各自的销售和配送渠道，利用ADIDAS与其零售商的在鞋类产品上强有力的合作，来促进SALOMON的销售，如SALOMON在滑冰产业类产品的销售。而TAYLOR MADE在高尔夫球产品零售上的实力也有助于ADIDAS服装和鞋类的销售。

1998年在ADIDAS-SALOMON集团范围内对物流运作进行全面了重组。1998年 ADIDAS的战略重点首先是完成与SALOMON的合并。1998年，新的高尔夫和自行车业务机构聚集了TAYLOR MADE的先进设备和ADISAS在服装及鞋类方面的优秀专家。这两个机构通过利用现有的销售渠道，共同进行产品开发，促进了各自的销售。

在集团重组中，ADIDAS美国高尔夫球公司与TAYLOR MADE的高尔夫球机构合并，并迁到TAYLORMADE的所在地，加利福尼亚的CARLSBAD。欧洲地区，在英国成立了专门进行高尔夫球产品销售和配送的机构，以建立一个基地，更好地为该地区的销售渠道服务。

战略重点中，居于其次的就是在日本建立一个全资子公司来接管该地区服装和鞋类产品的配送业务。ADIDAS原来委托DESCENCE公司承担日本市场服装和鞋类产品的销售及配送，由于与该公司的委托协议于1998年底到期，ADIDAS于是大力兴建其配送子公司，以保证日本这一亚洲重要市场。该项工作始于1997年， 1998年4月19日，公司正式成立，拥有113名雇员。ADIDAS力图使该公司成为其渗透亚洲市场的基地。它将在1999年第一季度接管 DESCENCE公司原来为ADIDAS承担的销售及配送业务。

1999年ADIDAS成本的增长为16%，略高于其净销售额的增长，尽管毛利润有所增加，但成本递增的状况从长远来看，不利于集团的发展。因此，ADIDAS采取了一系列策略来降低成本，提高效率，以适应高效组织的需要。这些策略包括提高供应链的效率；重组欧洲的物流体系；重新构造和优化ADIDAS的组织结构，尤其是市场部；大力利用因特网来加强与供应商和顾客的联系，而不仅是用于销售和开拓市场。通过这些措施，ADIDAS把其运营成本占销售额的比例降低2个百分点。

1999年固定资产增加了16%，主要是加大对IT技术的投入，这些投入部分用于节省物流费用。

TAYLOY MADE通过加大对物流、产品开发、制造的投入，99年后三季度的销售比1998年的水平有大幅度提升。

1999年，ADIDAS在北美面临了艰难的零售环境。对于运动产品公司来说，由于零售商需要卖掉他们多余的存货，而且都有减少新产品订购的倾向， ADIDAS的合同销售渠道出现了短期的困难，导致了ADIDAS在北美销售额的减少。不过，中长期来看，目前的困境会带来更健康的零售环境，极有可能会刺激运动产品公司的新一轮发展。

ADIDAS在1999年欧洲的销售额增长了13%，主要是得益于TAYLOR MADE把其销售方式从通过独立的分销商销售，转变成由TAYLOR MADE完全控制的机构来进行。总体开看，阿迪达斯在1999年调整了市场战略后，全球收入有大幅度增长，比1998年的99.1亿马克上升了近5亿马克，更为惊人的是它在亚洲区域1999年度实现销售收入12.8亿马克，比1997年上升了近 80%。

从另一组数据也可以看出，阿迪物流策略的调整。1996年，ADIDAS持有位于密歇根首府兰辛美国ADIDAS配送中心有限公司43%的股份，97年，股份持有比例为46%，98年则上升至63%，99年为61%。

2000年开始，ADIDAS公司为迎接并适应因特网时代，在电子交易方面实施“三大支柱战略”。首先，与全球领先的因特网体育媒体公司 Sportsline.com，以及它在欧洲的子公司Sports.com进行全球性市场联合，也就是说，与这两家公司在电子交易领域进行广泛合作，并通过它们的网址cbs.sportsline.com和sports.com推销ADIDAS品牌及其产品。这一具有全球效益的合作从美国和欧洲已经渗透到亚洲。

这一合作，将使ADIDAS得益于其两个合作伙伴在电子交易领域中的经验，使三家公司相互使用对方品牌成为可能，为ADIDAS产品在网上销售提供了巨大潜力。其次，与一些重要的零售商联合经营电子交易，作为上述电子交易战略的重大补充。最后，在自己的网站上推销自己的产品。

为了保障支柱战略的有效实施，ADIDAS公司对原有的仓库的改造，在德国建立一个现代化的大型配送中心，为企业在全欧洲和中东的销售提供配送服务，提高物流配送的效率。

扩大网点与结合代工的保障供应链战略

进入新世纪，运动商品企业对成本敏感性越来越高。由于供货量非常大，单位成本微小的变动都会引起总成本极大的变化；此外，一种款式的运动鞋的销售期减少到8-9个月，较以往少了一半以上。以前对代工厂是每半个月下一次订单，现在正在变成每星期下一次订单；鞋型的生命周期由以往的5-6个月缩短到3个月左右。

为了应付这一调整，供应链的保障功能就犹为重要。一方面各家都在增加生产网点。像耐克公司就加紧了在亚洲，另外在南美、澳大利亚、加拿大、意大利、墨西哥、土耳其和美国本土生产厂的布局，根据今年年初公布的《社会责任报告》，耐克共雇用65万名工人。这次耐克公布的海外生产商名单包括：中国的124家，泰国的73家，韩国的35家，越南的34家，此外，还有亚洲其他地区以及南美、澳大利亚、加拿大、意大利、墨西哥、土耳其等地的工厂。而ADIDAS也是如此，在各地疯狂布局。

这一好处也是明显的，像今年中欧开始配额之争时，因为产地多元化，可以很快的将其原向中国订购的部分产品转向印尼、越南等国。据西班牙援引印尼贸易部长Marie Elka Pangestu的讲话，Adidas与印尼几家企业的订单达1.4亿美元，预计转产到印尼、越南等国的产品数量约占该公司目前在中国产量的20%左右。这样就直接减少了企业的压力。

另一方面，Adidas和代工企业研发保持互动以解决这一困境。鞋的研发和生产过程之间是有距离的，鞋样并不是一经设计后，马上就可以投入生产，而是必须经过开模、样鞋制造、成本计算、修改完善等过程。在这个过程中，由于品牌公司只有设计和销售能力，必须和制造企业保持紧密合作。

而Adidas与他的代工企业宝成在这方面做到了无与伦比。以宝成的东莞的高埠工业园的Adidas研发中心为例。该中心是Adidas在全球最大的慢跑鞋研发中心，鞋品的研发由 Adidas的设计人员和该研发中心的人员共同完成，Adidas主要是负责产品设计，而研发中心负责产品生产全过程的各个工艺环节。

产品的开发首先由Adidas公司确定鞋型、鞋底、鞋面的设计和材质，然后研发中心的人负责开发模具，按照要求采购原料，在研发中心的生产厂做出样鞋。样鞋开发出来以后，首先要在Adidas内部高层进行审核，提出反馈意见后修改，经过关键客户评价，然后再经过产品最后评价。

在成本核算方面，研发中心可以提出建议，比如设计人员指定的产品品质不好、价格高、交货期长。在这些情况下，尽管Adidas事先已经指定了材料，也可能根据研发中心提出方案对原设计进行修改。

研发互动使Adidas和宝成有了一个相互嵌入的接口。借助这个接口，Adidas可以使自己产品的设计方案变为可生产方案；在高埠研发中心的设计成功率已经高达90%以上。这样保障了Adidas运动商品王国的有效运转。

大连地区出售正版篮球服的地方在哪里？

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六年级作文

　无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我精心整理的六年级作文8篇，欢迎大家分享。

　在一个偶然的机会，我在电视上看到了一个有趣实验，叫做“瓶子吃鸡蛋”，便跃跃欲试。马上动身找了一个小口瓶，撕了许多小纸条，最后又准备了一只剥了壳的熟鸡蛋，还找妈妈当了助手，实验准备开始。

　我抓起了一把纸条点燃，迅速将纸条塞进瓶内，心怦怦跳个不停，回头再瞧瞧纸条，早已烧成了灰烬，一股刺鼻的浓烟顿时扑鼻而来，呛得我眼泪都流出来了，妈妈这时才慢悠悠地把鸡蛋立在瓶口，只见它“稳坐中军帐”，丝毫没有动静，好像在向我挑衅。不甘心就这样放弃了，我又做了几次，可是“顽固”的鸡蛋怎么也不下去。

　两次，三次，四次……我心急如焚，又不免有些沮丧，为什么别人能成功，我却屡次失败？仔细想了一下，难道是纸条短了？或者是妈妈配合得太慢？

　我重整旗鼓，把纸条加长了一倍，让妈妈在我放纸条的那一刻就放鸡蛋。我握住纸条点燃，塞进了瓶子。妈妈这回可是立了大功，只见她以迅雷不及掩耳之势将鸡蛋扣在瓶子上。起初，鸡蛋卡在瓶口纹丝不动，我以为努力又白费了，失望地坐在凳上。

　可不一会，鸡蛋开始慢慢地往瓶子里缩，说时迟那时快，瓶口的鸡蛋好像喝了减肥药，吃了缩骨丹，“砰”的一声，重重地落入瓶中。我看得目瞪口呆，热血沸腾，功夫不负有心人，我终于成功了！

　可是，又一个问题勾起了我的好奇心，“瓶子吃鸡蛋”的原理是什么呢？我翻阅了《百科全书》，终于找到了答案：它运用了大气压力的原理。火燃烧需要氧气，鸡蛋堵住瓶口时，瓶里残留着一些空气，瓶外空气也有压力，瓶内空气将鸡蛋往上顶，瓶外空气将鸡蛋往下压，这时鸡蛋就在瓶口固定不动了。当燃烧的小纸条把瓶内氧气烧光时，瓶内空气就减少了，压力也降低了，瓶外空气比瓶内空气压力大，所以鸡蛋会被挤进瓶内。

　原来生活中处处有科学，科学真奇妙！

　彩虹是天空的笑容、河流是大地的笑容、花草是森林的笑容。而我的笑容，以后只会出现在泛黄的照片之中 ——题记

　 咖啡味的烦恼——苦涩之中蕴含着醇香

　我是一个十分平凡的学生，可我的父母却对我有着不平凡的期望。自从二年级的暑假开始，我的父母给我的人生落下了浓墨重彩的一笔，我的字典中添上了一个改变了我一生的词——辅！导！班！ 各种档期被挤得满满当当。数学、语文、英语本来应该尽情玩耍的周末我却奔波在各个辅导班之中。本来二三年级的我的作业总量再加上辅导班的作业足可以媲美六年级的作业总量了。每天上完辅导班还要去完成父母留下的各种卷子。每当看见同龄人在楼底下嬉戏玩耍时，我的心中总会泛起一丝酸楚。为什么我的童年就注定要在痛苦之中度过啊？我也想要快乐！我也想要一个正常的童年！但放眼望去，我的痛苦还是卓有成效的：我的成绩在不断上升，写作能力也大大提升，思维也在不断拓展我的童年就如一杯浓郁的苦咖啡，在那浓郁的苦味之中，细细品尝，总能品尝到一股咖啡独有的浓香

　 柠檬味的烦恼——那一缕辛酸在我心头缭绕

　“刘嘉宇，冰箱门是不是你没关好？”“你又不关门，说你几十遍了？”“你又把床铺弄乱了，过来收拾！”一阵阵咆哮声在庭院之中爆发，阵阵声浪将窗户震得嗡嗡作响。。还用问吗，能爆发出如此庞大的能量的人，除了姥姥，舍“她”其谁啊？我从小在我姥姥家“生根发芽”。姥姥是除了我母亲之外我最亲的人，可姥姥就有一个缺点：总喜欢把一些莫名奇妙的事往我身上安，好事永远没我份，坏事永远是我干的！这也就算了，还顶不得嘴，越盯姥姥火气越大，这就导致了我间接失去了辩解的权利。这不，前几天又闹了这么一出：我刚从辅导班回来，那耳熟能详的咆哮声又爆发了：“刘嘉宇！”我走到客厅，只见姥姥怒气冲冲的瞪着我，“这鸡蛋是不是你弄破的？”只见姥姥手中不知何时多了一个破了的鸡蛋。我一脸无辜的说：“这鸡蛋我连碰都没碰过啊！”“没碰？我洗的鸡蛋的时候都好好的，xxxxx”我不愿在听，便跑进屋里，把耳朵堵上，将那一丝委屈永远封在心里。姥姥啊姥姥，您什么时候能信我一回呢？

　 尾声

　若人生是一部著作，烦恼便是那深埋于角落的错字；若人生是一张白纸，烦恼便是白纸背面的瑕疵。那些瑕疵、错字看上去十分地扎眼，但它们往往是激励制作者不断向前的根本

　1. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

　2. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

　3. 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

　4. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

　5. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

　6. 你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

　7. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　8. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

　9. 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

　10. 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

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　13. 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

　14. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

　15. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

　16. 这篇作文的`主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱

　17. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑 全文通俗易懂,趣味性强

　18. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手

　19. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`

　20. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

　上有天堂，下有苏杭。这句名言相信大家都听说过吧！天堂是美丽无比的，但苏州的园林风景更是一绝。那如果在美丽的风景上再加上一层雪景，岂不是美上加绝了吗？这次我去苏州就领会到了这美上，加绝的苏州园林风景。

　这次能看到雪景还真意外，纯属巧合。头一天我还犯了一场病。晕晕忽忽的睡到了天亮。第二天，我拉开窗帘一看，嘿，周围上下成了银装素裹的世界。窗户边上；房子顶上；人行道上；车子顶上；大街小巷里；花草树木上……都给铺上了一层白色的新衣装，可好看啦！不过，还好看的在后头。

　到了游玩时间，我们坐车来到了狮子林。这称之为“假山王国”的园林可谓一绝。园林之中有个假山迷阵，也叫假山迷宫。这个迷宫，假山是高的高低的低，各有各的形状各有各的姿态。它曲折盘横、结构紧凑。一不留神就会走迷路，在里边走上三天是没问题的。不过我可不怕走迷路，因为有美丽的雪景包围着我，比走假山还另有一番品味，我欣赏都还欣赏不过来呢。走累了，歇一歇，但歇息的地方早已积满了白雪。大家一看，已顾不得坐下来了，连忙拿起相机照上几张。也称得上是到此留念吧！不过我们在尽情欣赏的同时，也发现了一个问题――我们迷路了！！没办法，时间有限，我们也只好从石山上连爬带跳地“走”了出来。嘿嘿，不好意思。

　我们又接着走到了狮子林的“林中之宝”――九狮峰。旁边有六个小狮子围成了一圈，中间还有一座假山。也是狮子，有多少只呢？因为是九狮峰嘛，所以一共有9只，周围已经知道了有六只小狮子，那么中间就有三只狮子了。其中，一头是一家之主――雄狮，最壮最雄伟。它旁边有一只母狮，看起来比较温柔。还有一只狮子，是最小的狮子它站在它老爸的背上可威风啦！它可是身披银装的哟，因为它被大雪覆盖了。其它小狮子的头上、背上也都分别积满了雪。真是在苏州园林假山的风味上，再加上了一层雪白的衣装。虽说是雪覆盖在了假山上，却没有覆盖完。在假山顶上若隐若现。像是给假山镶上了一道雪白的银边。

　这次下雪，让所有的游客都大饱眼福。也让我体会到了苏州园林雪中的美丽景色。

　今天下午第二节自习课，数学老师让我去办公室辅导订正作业的同学。

　我刚进去，冯梓雯就问我：“五分之三除以八与八除以五分之三什么不同，什么相同？”我告诉她：“意义不同，计算方法相同。”她听后怕记不住答案，赶快拿笔记。胡世哲问我怎么简便计算？我一步一步给他讲解：“先把除数变成倒数，除号变乘号，然后再用······”胡世哲不耐烦地打断我的话：“好了，好了，别啰嗦了，我已经知道了。”

　这时，温家隆又问我一道应用题。我让他找到单位‘1’。

　他咬了一会儿笔头，对我说：“单位‘1’不知道，用除法计算，求出故事书的本数，一共有300本故事书。”我听后笑了。

　这时，老师搬来一张凳子，对我说：“老师应该受到尊重。”我还没有坐下，胡世哲的报纸订正完了让我改。我改了五分钟才改完。唉，怎么还有错的。他看着错题，自己都笑了。我又一题一题给他讲，他却对我翻了几个白眼，好像在说：“你这么这么啰嗦，比老师还烦人。”看着他的白眼，我都有点生气了。

　我只当了一节课的老师，只管了几个学生，就已经非常累了。老师天天都是这样，管着我们五十多个学生，那不是更累吗？我一定要努力，让老师少累一点。

　儿时的记忆碎片充斥着大脑紧绷的神经，断续的场景摧残着身心疲惫的脉络，在那募地一瞬，视线模糊不堪，重重的倒落在地。失去了最后的真知，挥霍了仅剩的自我，活在许多的背影之下，太阳下找不到我的身影。

　小时候，我们一群玩伴整日的玩在一起，没有心机、没有目的的玩耍。那时候，你是你，我是我。

　慢慢的，我们长大了，依然玩在一起，只不过少了一份情感，多了一剂味道，我们各有所求的“泡”在一起，这时候，你还是“你”，我也还是“我”。

　相隔的年岁，失去了纯真的感情，换作了麻木的情感。我们从对方身上各取所求，寻找对自己有利的“线索”，卑微的活在别人之下。雨果的《巴黎圣母院》主人公伽西莫多，他是束缚于教皇之下的“奴人”，他也就是教皇的影子，他没有情感、没有思想。可世事无人通晓，他用眼泪找回了自我，换取了真知。他从麻木到人性，经历了人性的考验，最终做到回自己，摆脱了权威的束缚。这漫长的过程需要等待、需要我们的坚持，只有经历了那些，我们才能做自己。

　年幼时，我们无法摆脱权威的束缚，因为那时的我们没有能力，可现在，不要再被动的接受命运的安排，请大胆地站起身来，迎着那一轮初升的太阳，找回自己久违的身影。我们有权做自己，有资格活出自我，也许那需要勇气、需要时间，没关系，你还有时间可以挥霍，但那并不是无休止的等待，我们要寻求好的时机，无所畏惧的迎合自己，活出自己。

　一个人经历的事越多，胆子也就越小，所以趁着年轻，勇敢的大步向前，没有所谓的害怕，那不存在于我们的字典中。现时代，我们要的就是大胆张扬，不要再绷紧着神经大条。做自己没什么不好，至少那会让我们明白我们所需要的是什么，真正属于我们的不仅限有“他们”给我们的什么跟什么。

　也许社会太黑，我们需要借个光，但不要一生一世的借光走，我们要学会“凿壁借光”，发挥主动化作自己的行动。如果你没办法摆脱那种潜意识的追随，请你沉沉地睡上一觉，抛开一切杂乱思想，当i睁开眼睛的那一刻，对着天空大声地喊出“让我是我”，而后跟着自己的想法做自己。

　最近几天，我读了一篇文章，名叫《“小草”和“大树”》。这篇文章张开阔了我的眼界，使我受益匪浅。

　这篇文章讲了夏洛蒂·勃朗特三姐妹在逆境中成长起来，用汗水和心血打开了圣殿的大门，堪称逆境成长的典范。

　在这篇文章中让我记忆最深刻的句子是：“她在一阵锥心的羞惭与痛苦中昂起头来，把这一封浸满冷酷和偏见的信顶到床头，让她随时刺激、便打自己的灵魂。”从这个句子中我体会到：夏洛蒂三姐妹意志坚定、顽强不屈、她不怕困难、。由这个句子我联想到了自己：记得一次我和爸爸去爬山，刚爬到半山腰，我就累得气喘吁吁、满头大汗。我不高兴的对爸爸说：“我不爬了，累了。”“在坚持一会吧，就快到了。”可是爸爸不管怎么说我都不听，最后爸爸无奈的走了，过了一会儿爸爸爬山回来了，听着爸爸说上上的风景怎么好看，我肠子都快悔青了，心想：早知道，就不放弃了，哎！

　文章中的这个句子也让我记忆深刻：她们硬是用钢铁般的意志敲开了盛典的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。从这个句子中我体会到：夏洛蒂三姐妹顽强不屈的意志，她们的成功是付出艰辛的努力的，是汗水和心血换来的。有这个句子我想到了海伦·凯勒，小时候的一场病使她成为了盲、聋、哑人，但是她却没有放弃没有向低头，老师教她摸盲文、说话这些事对她而言是那么困难，但是她却没有放弃经过她不懈的努力，她成功了。她还成为了残障专家。看！她多棒啊！

　从这篇文章中我懂得了，遇到困难不算什么，因为它是你成功路上的绊脚石，只有你努力、仔细就会发现世上没有困难哪些困难只是人们的恐惧造成的，只有你努力克服困难，那么你才有权利成为、成功的主人。

　我们宝安中学附属小学要举办第一届“校长杯”篮球联赛啦！这一届“校长杯”篮球联赛，是五六年级里举办的，只要你愿意，有篮球服，就可以参加到这场篮球联赛里。

　在2月24号，我们班的男生跟六（1）班的男生较量了一番！

　我们班男生首发队员是：卢嘉庭、陈熙鸿、陈泽标、陈蔚、陈映滨，他们几个一上场就超常发挥，一连进了好几个，看见平时高傲的男生们在赛场上一下变得这么厉害，真的有那么一点瞠目结舌。几个男生在赛场上挥汗如雨，我们班的拉拉队也不是闲着的，个个都拼命地喊：六（2）班，加油！六（2）班，加油！连场上的运动员都不一定比啦啦队辛苦呢！尤其是胡世濠，在篮球场、排球场之间不停地走动，还一边走一边喊：六（2）班，加油！六（1）班，漏油！我这个旁观者，听着看着都觉得辛苦，更何况胡世濠本人呢？

　我一直在操场跑道上练球，对男生比赛不感兴趣，可是，连连听到旁边看比赛的人爆发出一阵阵掌声和呼喊声，我就好奇的，情不自禁的走到赛场边上，观看我们班的男生和六（1）班的男生打比赛。不看不知道，一看可吓我几跳呢！想不到，我们班男生和六（1）班男生的比赛这么激烈，这么精彩，这么引人入胜呢！看着比赛，观者的心会紧紧揪在一起，会一直想：陈泽标这球到底进不进呢？陈伟涛这个篮板到底抢不抢得到呢？这场比赛如同有磁铁一样，把我们看比赛的人紧紧地抓住，不用点“力气”是不能把自己从这场比赛中“拔”出来的！

　转眼间，到了2月27号，我们女生比赛的时候了，我却不知道为什么，一点也不紧张，可能是因为之前比赛多了，所以已经习惯了吧！我们六（2）班的女生来到赛场边做准备活动，看见六（3）班的女生也全副武装，就有小小的一点紧张了。

　才刚刚围着操场跑了六圈，比赛就开始了，我们首先上场的是：我、陈嘉琪、陈学思、李小慧、钟培培。我和陈嘉琪、陈学思天天黏在一起，是好姐妹中的好姐妹，打起球来默契自然少不了。更何况，我们三个，可都是篮球队的呢！呵呵，三班只有一个女生是篮球队的，我们跟她们打，是稳操胜券的！这不，随着小潘老师的一声哨响，球飞向空中，被跳球的陈学思拍到我手上，我转了一个身，准确无误的投进了一个2分球！耶！三班的主力，篮球队的余美雅，我们的朋友，跑过来，假装哭丧着脸，拍着我的肩说：“罗琪琪，你怎么可以这么准！”我开玩笑着说：“呵呵！我本来没想投进的，它自己掉进去的！”

　就这样，我进了好多个二分，几个三步上篮，其中有一个二分，差点可以的三分，但是踩届了，真是遗憾！我的两个党也进了几个！我们以34：6大获全胜，打完比赛之后，那群天天恶整女生的男生，也都竖着大拇指说：“女生打得真不错呢！”

　这是学校的第一届篮球比赛，却是我们的最后一届篮球比赛，真怀念啊！要是给我一个选择，我会让那一刻定格为——永恒！