北京篮球运动康复中心-北京的篮球训练俱乐部哪个好

1.康复案例跟腱术疤痕粘连、晨僵困扰，2个周期恢复初步运动

2.关于篮球运动损伤康复实验设计方案怎么写

3.首都体育学院教务处电话

4.什么是运动康复？

康复案例跟腱术疤痕粘连、晨僵困扰，2个周期恢复初步运动

在很多术后损伤的案例里都提到了瘢痕、黏连等词语，也看到很多患者饱受这个问题的困扰。当肌肉或韧带发生撕裂或其他损伤时，人们很自然的想法就是身体会长出新的肌肉或韧带来替代原先受伤的部位。但事实并非如此，肌肉与韧带的撕裂或者其他损伤都是由 瘢痕组织 进行修复的。

瘢痕组织由胶原蛋白组成，是一种非常脆弱、僵硬的纤维状组织。通过这中间纤维组织可将两侧受伤的软组织连接在一起，以达到修复的目的。听起来瘢痕组织是对于损伤修复起积极而又关键的作用，但是它也有发生失误的时候，给损伤恢复和躯体功能带来阻碍。

客户情况：

曾先生，2019年12.1日在打篮球的时候，强度没有调整好导致跟腱断裂。19年12.3日去医院做完手术之后，第二天就出院了。穿上跟腱靴两个半月之后可以行走，但是比较费力，早晨起来也会出现比较明显的僵硬的现象，而且在走路的时候跟腱有比较明显的牵拉感。12月底去医院复查的时医生说没有什么明显的问题。但他本人依旧感觉有不适，而且影响到正常生活。

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首诊情况：

A&PT技术总监曹老师为他进行了评估和检查后，发现曾先生手术刀口处疤痕黏连严重，肌肉萎缩明显，步态异常。这几个问题影响了他的正常运动和生活。

结合他的康复诉求，中心为曾先生做出了完整的方案：

前期的物理治疗消除黏连，

中期的步态调整、肌力增强，

后期的整体表现的提升，帮助曾先生更好的回归正常生活与运动。

第一阶段 解除瘢痕粘连

通过手法与物理仪器的方法将曾先生的疤痕黏连尽可能尽快松解开，让曾先生可以恢复比较大的脚踝活动度，也可以改善曾先生的步态。

效果对比

第二阶段 增强下肢与核心力量

在前期的治疗结束后，曾先生的疤痕处黏连基本消失，步态基本恢复正常。

中期的运动康复以下肢与核心的肌力增强为主，通过功能训练和家庭作业相结合的形式，让已经有萎缩的肌肉慢慢的重新恢复。提升下肢的整体稳定性，更好的恢复为下一阶段提升运动表现做准备。

第三阶段 运动功能提升

运动康复最核心的目标是要帮助患者重返运动生活，那么相应术后运动功能提升则特别重要。在这一阶段，曾先生已经可以正常小跑，康复师重点对曾先生的运动表现提出更高要求。

通过他的康复经历可以看到，每次康复都带来不一样的变化和提升，让曾先生能够回归到自己喜欢的运动当中去。目前他已开始专项运动训练，下一阶段将进行整体功能的提升。

关于篮球运动损伤康复实验设计方案怎么写

包括目的、工具等。

1、表面研究目的和背景，提出研究设。

2、描述招募的受试者特征，例如年龄范围、性别、篮球运动经验等。

3、描述实验设计，包括对照组和实验组的设置。

4、详细描述实施的康复方案，确定收集的数据类型和方法。

5、列出主要变量和次要变量，以及用于评估这些变量的测量工具。

6、描述使用的统计分析方法，以确定康复方案的有效性。

7、强调将遵循的原则和保护受试者的权益，说明期望的实验结果和研究对篮球运动损伤康复领域的意义。

首都体育学院教务处电话

一、首都体育学院教务处联系电话和**** 首都体育学院教务处联系电话为010-82099023,该校联系地址为北京市北三环西路11号、邮编为100191、联系邮箱为jinzhuo0524@cupes.edu.cn。

二、首都体育学院简介

首都体育学院是北京市属唯一高等体育院校,始建于1956年,原名“北京体育学校”。1960年3月,经北京市人民批准,改建为“北京体育师范学院”,成为本科院校。1962年7月并入北京师范学院。19年2月,恢复“北京体育师范学院”。2000年5月,经国家教育部批准,更名为“首都体育学院”。

学校现有本部校区、北校区和凤凰岭校区3个校区。在校学生近4700人,其中本科生近2800人,博士、硕士研究生近650人,成人学历教育学生近800人,竞技体校学生近350人,留学生近100人。

学校现有体育学和心理学两个一级学科硕士学位授权点,体育教育训练学、运动人体科学、体育人文社会学、民族传统体育学、运动康复学、运动心理学六个二级学科硕士学位授权点及体育硕士、新闻与传播硕士两个专业学位授权点。拥有北京市重点(建设)学科3个。2003年经教育部批准,学校开始与 福建师范大学 联合培养博士;2012年经院学位委员会批准,学校成为国家特殊需求博士人才培养项目单位,并于2013年开始独立培养博士学位研究生。

学校下设体育教育训练学院、运动科学与健康学院、武术与表演学院、管理与传播学院、休闲与社会体育学院、继续教育学院、国际教育学院、马克思主义学院等8个教学单位,3个教辅单位,3个附属单位,18个党政部门群团组织;开设了体育教育、运动训练、运动人体科学、运动康复、社会体育指导与管理、休闲体育、武术与民族传统体育、舞蹈表演、新闻学、公共事业管理、体育经济与管理等11个本科专业。

学校拥有国家级大学生校外实践教育基地1个,国家级特色专业建设点2个,国家级教学团队2个,国家精品课程2门,国家精品共享课程1门,国家级规划教材20部,以及10个国家和省部级研究基地;亚洲大学生体育联合会教育发展中心、教育部国家汉办汉语国际推广武术培训与研究基地、教育部学生体育协会对外交流与培训中心、中国高教学会体育专业委员会、中国大众排球研发中心、全国校园篮球大联盟、全国田径业余训练大联盟培训基地、北京校园足球协会、北京冰壶协会等17个协会学会等社会组织落户或挂靠学校。

什么是运动康复？

什么是运动康复？

我的理解就是借助各种合理运动来调理身体，让自己的身体康复的过程。像久病卧床的那种就得有个循序渐进的运动康复过程

运动康复是新兴的体育、健康和医学交叉结合的前沿学科，2005年经国家教育部批准在全国医学高等院校首次开设，弥补了我国健身康复人才紧缺的局面。适应社会对健康及康复的需求而设立的体育与医学交叉的新专业，主要研究运动与健康的关系。适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能。运动康复专业培养适应现代发展需要，在初步掌握运动人体科学、基础医学、临床医学基本知识的基础上，系统掌握运动康复与健康专业的基本理论、基本技能、基本方法和相关知识，成为具有一定发展潜力及创新精神、具有较强实践能力的高级康复治疗师。

运动康复专业是新兴的体育和医学交叉结合的前沿学科，是为弥补中国健身康复人才紧缺的局面而开设的。

运动康复系就是运动人体科学学院的运动康复与健康系

前者是后者分出去独立成院的

一句话，体大运动康复能给你此专业在国内背景下最好的平台，学成什么样因人而异。

第一，运动康复，不等同于医院的康复科，更不等同于医生，所以，有两个很现实的问题。

1.本科就业不理想。国内康复水平有限，且大多医院康复科都以神经康复为主，你学的东西不是没用，只是在大多数情况下，都用不上。 你学的都是怎么在前十交叉重建术后，患者从术后第二天开始学习下床，到再能打篮球这个过程中的康复，而现状是，医院康复都重点在脑瘫偏瘫病人，少数做骨科，关节镜术后的患者，并不期待或者说并不知道手术后是可以获得很好的运动水平的。医生把康复看的简单，病人太小瞧康复，这并不是体大运动康复系的错误。这是个新型的行业，它会因为国内医学系统框架健全而显得重要起来，毕竟运动的人越来越多，不会运动的人其实是大多数，预防和治疗损伤，并不是医生关注的重点。康复看的是功能，而医生看的是病症。另一方面，运动队和运动俱乐部，队医已经算是高配了，运动康复师，用的起的都是少数，用的起的，也不愿意找国内的，找本科的。

2.本科学的知识并不能使你从容的应对所要面对的问题。国外，运动康复对应的是物理治疗师，理学，但是硕士以下并没有就读资格。因为他需要的是生物力学，功能解剖学，运动学等相当多重量级科目的积淀，本科的学时远远不够，且现在国内康复从业者的基础也不够。所以进一步学习，其实是必然。体大康复的老师们说，我们在本科提供给你们的只是大体思路，知识要慢慢填补。但你只看思路，并不填知识，那就没办法了。可思路也很重要，比如，一个肩膀酸的患者，一般康复科会给患者 *** 放松，下次坐久了还是疼。可体大老师会告诉你，其实这颈肩痛来了，你要评估，到底是神经的问题，还是肌肉的问题，肌肉的问题的话，是不是因为肌肉肌力不平衡，紧的太紧，松的太松，恶性循环。 *** 只能放松紧的肌肉，但老师会说，你还要给病人锻炼松的肌肉，还要练本体感觉等等。那样，病人不会再出现紧的太紧的情况，也就不需要再 *** 。有差异吧？所以这点来说，老师是看的长远的人，不够格的，只是学生。相信很多出国再读的人，并不是觉得本科老师教的不好，只是觉得需要再学习，这和读那些热门专业又有何差别呢？毕竟是一本的专业，你不能要求它教出来的学生，只有三本专业学生的眼界。

第二，老师们都是有能力的人，毕竟很多摆在台面上很风光的事，背后都有他们的劳动成果，很多台面上很优秀的人对他们也都很尊敬。能力和实力在那儿，不高调不代表不着调。体大也是开放宽容的平台，只要你想，你能争取到你想要的各种。实习也好，科研经历也好，这些出国读研的硬性条件，这里也能给你，而且还很有分量。

总之，这是中国现阶段少数，还可以称之为朝阳的产业。选择它，意味着更多的选择和机会，以及更多的变数。如果大学对你只是一份文凭，请不要担这个风险，因为体大这个牌子一般，这个行业就业机会一般，收入倒是不错，但干的并不是你喜欢的活。但你如果愿意热爱一份职业，愿意好好花时间，花精力，这个专业又能给你不一样的惊喜，绝对比每天做题要幸福的多。

运动康复也称体疗，是对伤病或伤残者用各种运动方法，使其在身体功能和精神上获得全面恢复，使他重返社会。

运动康复专业开设课程包括人体解剖、运动解剖学、人体生理、运动生理学、生物化学、运动生物力学、康复心理学、医学统计学、组织学、药理学、病理学(含病理物理学)、免疫学、外科学、内科学、中国传统康复治疗学(含针灸、 *** )、运动疗法原理与技术、运动损伤学、运动医务监督、临床运动疗法学、理疗学。

该专业培养重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。

毕业生适合在医疗机构工作，也可以自行开设运动康复所等。

应该是：康复科的运动疗法。

通过一些运动训练，来促进肢体功能的康复。

具体可以问下泉州百信，上个月去过，好而不贵。

运动学研究生